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本文转自：陕西日报
城乡教育同频共振
——汉阴县以紧密型城乡教育共同体促进义务教育均衡发展
本报通讯员 邓永新
6月26日晚上7时30分，在汉阴县城关一小多功能厅，来自紧密型城乡教育共同体（以下简称“教共体”）核心校和成员校的140名教师参加第十六期“星”教师培训。
“其他学校班主任的育人故事对我的工作很有借鉴意义，有助于我提高教学水平。”参加培训的汉阴县蒲溪镇中心小学五年级（2）班班主任徐海峡说。
去年10月以来，汉阴县加强教共体建设，采取教师交流、学位统筹、教研协同等举措，已组建9个教共体，覆盖48所城乡中小学，惠及近3万名学生，实现义务教育阶段全覆盖。
汉阴县城关一小是教共体核心校，其副校长赖征晏被交流到成员校蒲溪镇中心小学担任党支部书记、校长。他秉承教共体核心校注重学校文化内涵发展理念，在新任职学校开展古诗词进校园活动，要求每个年级组自行确定古诗词内容，在周一升国旗仪式上集中展示。
2024年秋季以来，汉阴县中小学教师轮岗交流110人，支教40人，跟岗学习35人，校领导班子成员及中层任职交流25人。各教共体内部“青蓝结对”459对，覆盖927名教师。
汉阴县初级中学教共体核心校目前有学生2301人。近几年，由于进城学生较多，该校容纳不了新增学生。为解决大班额问题，该校将部分新增学生分流到汉阴县初级中学东校区。
截至今年春季学期，汉阴县初级中学教共体核心校540人分流到汉阴县初级中学东校区，核心校班均人数从62人降至55人，城区学校“大班额”情况得到缓解。
凤台小学是教共体核心校。该校借助集体教研、思政课大练兵、青年教师汇报课等途径，在教共体内部教研团队的悉心指导下，促进城乡教师同步成长。
“我去年9月才被分配到漩涡镇中心小学，有了教研团队的全面指导，我今后的课堂教学有了改进方向。”凤台小学教师郑紫椰说。
据统计，汉阴县累计组建教共体教研团队65个，全学科覆盖教师1324人；开展教学研讨、备课指导、课堂观摩活动35场次。各教共体通过网络平台，建立优质教案、课件等教学资源共享机制。教共体内部统一课程设置、绩效考核、教师评价、质量检测等，促进了城乡学校办学水平持续提升。
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